Práctica de Presente continuo

Actividad 1: ¿Sabes quién es Quino? ¿Y Mafalda?  Busca información en Internet

Reflexiona sin escribir:

¿Qué objetos ves en la primera viñeta? ¿Y en la segunda, la tercera?
¿Alguno de ellos se repite? ¿Cuál?
¿Qué hace la madre? ¿Cómo está?
¿Qué hace la niña?
¿Por qué se preocupa la madre?
¿Qué hace el médico? ¿Para qué? ¿Qué objetos utiliza?
Fíjate en el tamaño del martillo…

Actividad 2. Debes utilizar el Presente continuo, estar + gerundio, para escribir que hacen los personajes de las viñetas:

En la primera viñeta … La niña … (utilizar “estar+gerundio”)  La madre … (utilizar “estar+gerundio”)  (Vocabulario: jugar, juguetes, televisión, espiar, contenta).

Ejemplo: en la primera viñeta la niña está jugando con juguetes y está muy contenta. La madre está espiando a su hija.

En la segunda, … La niña … (utilizar “estar+gerundio”) La madre … (utilizar “estar+gerundio”) (Vocabulario: coser, también, tampoco)

La niña … (utilizar “estar+gerundio”) La madre … (utilizar “estar + adjetivo de estado de ánimo”) (Vocabulario: leer, también, tampoco, porque, preocupada, triste)

Entonces, la madre… Porque… (Vocabulario: llevar, pensar, creer, médico, enferma)

El médico… (utilizar las preposiciones “en” y “con”) Pero la niña … (utilizar “estar+adjetivo”) (Vocabulario: examinar, usar, martillo, pierna/rodilla, bien)

Después… El médico… (utilizar las preposiciones “en” y “con”) Pero la niña … (utilizar “estar+adjetivo”) (Vocabulario: usar, martillo, brazo, también, bien)

 En la séptima viñeta… El médico… (utilizar “estar+gerundio”) (Vocabulario: pensar, mirar)

 El remedio del médico es… (Vocabulario: usar, golpear, martillo, grande, cabeza)

 Finalmente la niña… … (utilizar “estar+gerundio”) porque… Y la madre… (utilizar “estar+adjetivo)  porque… (Vocabulario: ver la tele, chicle)

Actividad 3: Pero la historia no está completa. ¿Puedes escribir el diálogo que ocurre entre los personajes?

- Hola hija. ¿Qué haces?
- Hola mama. Estoy jugando
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